当代教育论坛2020年第03期
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投稿须知
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我国基础教育学区制与集团化办学研究回顾及展望（1992—2019）—
杜玲玲 段鹏阳
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我国学前教育“一主多元”供给机制的运行困境及其优化
朱莉雅 唐爱民
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基于中国知网文献分析的教育扶贫研究热点与前沿
孙刚成 吴锐
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文化自信视域下小学语文统编教材的结构研究——基于三个版本教材的纵横比
朱文辉
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我国高等学校本科专业评估研究述评——基于中国知网的文献计量分析
张忠福
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国家认同教育融入中小学课程：美国的经验与启示
高维 郝林玉
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教育生态学视阈下日语高考生的困境及突破
刘云
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大数据时代背景下文化艺术教育的变化与应对
郭鑫
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乡村书院：作为文化共同体的乡村学校变革模式初探
蒋福超 魏建培
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农村小规模学校内生力缺失的表现、原因与激活——“W”县农村小规模学校
魏宝宝 孟凡丽
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农村留守儿童监护制度的模糊与澄明
罗超
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困境与出路：农村高中阶段教育普及的AGIL模型思考
樊卓思
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轨迹·焦点·走向：劳动教育研究七十年
周美云
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“劳动”离教育有多远？——关于劳动教育实践问题的反思
武秀霞
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教育与数学
张楚廷