当代教育论坛2020年第04期
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从家规到国法：论我国家庭教育立法的现实诉求与责任分担
蔡迎旗 胡马琳
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新高考背景下综合评价招生公平的困境与突破策略
靳培培 刘亮
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成就、经验与启示：湖南教育70年发展审视
蒋书同
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基于MOOC系统的教师专业发展整体性分析
钱小龙 李强
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全域视野下教师心理健康教育素养：内涵、构成与发展路径
苟晓玲 彭玮婧 刘旭
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走向共生：我国基础教育科研范式的区域行动——以上海市嘉定区为例
郭文霞
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由通用迈向学术：大学英语老师转型发展研究
石颖
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高职学生工匠精神培育的价值意蕴、现实困境与实现路径——以跨境电商专业
刘锦峰
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基于实习满意度研究的专业人才培养问题及对策——以旅游管理类本科专业实
唐湘辉 谌文
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产教融合背景下以C-UIS为载体的校企文化融合探究
万琼 徐方
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“帮学课程”：迈向3.0的高职课程范式变革
欧阳河
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以高效能为抓手促进“教”与“学”的有机融合
喻聪舟 温恒福
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乡村少年“野性”生命气象的呵护
周大众
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社会转型中乡村教师信任危机论
张地容 何倩 李祥
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大学中自由知识的价值与追求
张楚廷 余亮亮